我读《水珠与荷叶》（内附原文）

             双语实验学校 四年级八班 迟凯宁

今天，我读了《水珠与荷叶》，这篇寓言文章。文章写了几颗骄傲的水珠落在荷叶上，听了小男孩的赞美，认为游人是来观赏自己的，最终被阳光蒸发的故事。

文章第一句话“像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服的铺在水面上”用了比喻和拟人，从形状上描写荷叶的大，本体是荷叶，喻体是蒲扇，句子是静态描写。形态描写是抓住特征描写景物的主要方法，还包括动态描写，如：“在春风的吹拂下，柳枝像少女的长发，迎风飘舞。”是动态描写。用舒舒服服描写荷叶，形象生动的写出了荷叶在水面上舒展的样子，给人一种非常安静的感觉。

第二自然段用了准确的动词描写，“打挺儿”写了鱼儿跳跃的动作，“滚动”写了水珠在荷叶上的形态。

第三段先写了水珠听到孩子赞美自己后的表现，用了词语“得意忘形”。“意”指心情，“形”指身体，指待自己。成语的意思是说因过于高兴忘记了应持的态度。出自《晋书·阮籍传》：“当其得意，忽忘形骸。”阮籍，（210~263）三国魏国诗人，建安七子之一—阮瑀之子，与嵇康、刘伶等七人为友，世称竹林七贤。接着用语言描写表现了水珠的骄傲心理，认为人们到这里都是来看它的。这段最后一句话用“微笑不语”描写荷叶的神态，是一个拟人句。拟人是用描写人的语言、动作、神态、心理的词语描写物，把它们赋予人的情感、思想、语言、动作。相反，拟物是用描写物的动作、神态、语言描写人。如：“那个小偷趁人不注意，夹着尾巴逃走了。”是一个拟物句，夹着尾巴是形容狗的，在这里形容小偷逃跑时的狼狈相，形象生动。这一段与下一段描写水珠可悲的下场形成对比。

水珠听到赞美就得意忘形，忘记了自己真正的身份，最终，落下了可悲的下场。我们做人也是这样，听到表扬不能盲目骄傲，不能自鸣得意，否则其结果是可悲的。这是我阅读《水珠与荷叶》的心得体会。

附：

《水珠与荷叶》

像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地躺在水面上。

有一天早上，河池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了！有一个孩子欢快地叫着说：“你们快来看呀，那荷叶托着的水珠多美呀！简直像一粒粒珍珠啊！”

水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说：“看看。由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里不都是来看我的吗？”荷叶微笑不语。

太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。

听到赞美就盲目骄傲，自鸣得意，其结果是可悲的。