总有一把钥匙属于自己
文峰中学 初三二班 鲁哲光
当我从梦中醒来的时候，我开心的笑了
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我是文峰中学的学生，上初三的时候，从走读班转到了寄宿班，在学习、生活上发生了许多变化。原来每天都能够回家吃饭、休息、现在却只能从早到晚呆在学校里；原来每天晚上都能够回家玩，现在却每天晚上都得上课；原来晚上可以在家预习和复习功课，现在却一点自习的时间也没有了。因为打破了提前预习的学习习惯，常常在语文课上听不懂老师的讲课思路，弄不清数学的一些定理公式。我仿佛丢掉了那把开启自己学习的钥匙了。
时间飞逝，转眼半个学期过去了。我怀着懵懂的心理了期中考试，那结果你可想而知了；各门学科考试成“兵败如山倒”。那一晚，我开始了有生以来的第一次失眠，只要一合眼，满脑子里都是考卷打红差的影子。语文课的字词成了我学习路上的拦路虎，英语课上的单词成了我学习晚上的雁门关。
第二天早上，我到校后，看到好友大炳——他是我从小到大的玩伴，我们一起学习一起玩耍——气冲冲地走过了；两字眼睛凸得吓人，仿佛要掉出来似的。他说：“你怎么回事，怎么考得这么差.”大炳很关心我的学习，平日只要我有不懂的问题，他都会在第一时间里帮我解决。看到他气急败坏的样子，我说:“在走读班学了两年，适应了预习、听课、复习的方法，现在到了寄宿班，实在无法适应这种从早到晚连续坐着听课的学习方式。我觉得我失掉了属于自己的学习方法。
大炳听到我的回答后，态度变得温和了许多，说：“寄宿班的学习要当堂知识当堂掌握，将知识熟记于脑中，不能将不懂的问题留到课后。如果不懂的问题积累成了一个球，就无法解决了。”他目不转睛的看着我，神情严肃的对我说：“一把钥匙开一把锁，你应该明白这个道理吧？”
周末回到家时，我发现自己房间的门被锁了，谁吧我房间的门锁上了呢？啊，想起来了是周初上学时自己锁上的。我竟然找不到开门的钥匙了。我一把一把的试，半天也没有开开门。我突然想到大炳对我说的话，“一把钥匙开一把锁”。啊，什么事都是如此。我终于找到了那把开门的钥匙，并牢牢地记住了它。晚上，我做了一个梦，梦到自己在学校里快乐的学习，成绩直线上升，因为我找到了你，一把属于我自己学习方法的钥匙。
《总有一把钥匙属于自己》写作感悟：
我在写完《总有一把钥匙属于自己》（下面简称《钥匙》）这篇文章后，心里颇有感悟。
首先是叙事性文章开头和结尾要做到相互照应。《钥匙一文开头是“当我从梦中醒来的时候，我开心的笑了”，结尾是“晚上，我做了一个梦，梦到自己在学校里快乐的学习，成绩直线上升，因为我找到了你，一把属于我自己学习方法的钥匙”。开头和结尾都是关于梦的叙述，文章结构首尾浑然一体。
再是插叙、补叙的引用。我在写作《钥匙》这篇文章时学会了应用插叙和补叙，使事件叙述和人物描写的更加充实丰满。《钥匙》文中写道大炳时，我补充写了“他是我从小到大的玩伴，我们一起学习一起玩耍”，这句话。插叙和补叙要求在写人物时，要加上以前发生的事或人物的介绍。
三是，记叙文一定要繁简适当。语言要简练。原文中我写了许多“我对他说”，在修改中删去许多“对他”这两个字，使语言更简练。在写大炳和我说话的情态时，我加了一句“看到他气急败坏的样子”，这样对人物神态的描写就更细致了。是语言生动，内容充实。
自后，我感悟到了作文要不断的修改，修改一遍就会有新的感受，不断积累作文经验。再就是要将写作文当成一种快乐的事情，养成写作兴趣。写作文是，还要边写边想，这一句写完了，还要想好下一句该怎么写，久而久之，你的写作水平就会提高了。
