我的爸爸
　　
　　双语实验学校 四年级八班 迟凯宁
　　
　　我的爸爸是一位农业技术指导员。一双炯炯有神的眼睛下面，是一个高高的鼻梁，高翘的嘴角总是要笑的样子。爸爸对工作兢兢业业，对家庭也很关心，特别对我充满了父爱。
　　
　　（开头总写爸爸印象，点出我爱爸爸主题）　
　　
　　去年夏季的一个星期天，烈日炙烤着大地，空中没有一丝云彩，空气中的风都是热的，树上的知了顽强的唱着歌。这样一个热天，爸爸还要下乡，他要到距莱州市区25公里的西由镇，给果农讲怎样给果树施肥、剪枝等科学知识。讲完时，已经11点了，爸爸又冒着酷暑，打车回到市区。不管刮风下雨，不管盛暑严寒，终年累月，爸爸总要赶到乡下讲课。他每年讲课约八十次，约有三、四千人听他讲课，果农称他是“给乡村带来财富的人”。
　　
　　（写爸爸工作情况。景物描写细致，渲染爸爸到乡下讲课。用具体数字综述爸爸工作情况。果农的话衬托出爸爸一心为农民服务的立体感）
　　
　　爸爸不仅对工作认真，对我的关心也我处不在。一次，我感冒了，爸爸
　　请了一天假，给我买药，煎好，哄我吃下去。为了增加我的抵抗力，爸
　　爸还买排骨，熬了汤，亲自喂我。一天晚上，我还没有睡熟，爸爸轻手
　　轻脚地走进我的房间，摸摸我的额头，感觉已经退烧了，又给我盖好蹬
　　乱的被角，悄悄的出去了。我望着爸爸的背影，心里说：“爸爸真好！”
　　
　　（写爸爸对我的爱，细节描写真实细致，心理描写亲切）
　　
　　爸爸不但在生活上关心我，还在学习上严格要求我。一次，我在单元测试中，数学考了108分，全班第一名，心里感到很高兴，放学后就在自家楼下尽情的玩，回家后又看电视。爸爸知道我的情况后，和蔼的对我说：“考试能得第一名很好，但你要认真总结，争取下次考得更好。”听了爸爸的话，我撅着嘴，说：“我不能放松一下吗？”爸爸说：“不管怎么说，都要抓紧时间学习，要不距离就拉开了。”爸爸的鼓励使我的成绩一直在班里的前头。　
　　
　　（写爸爸对自己学习的关心，对话描写表现出爸爸的憨厚性格）　
　　
　　爸爸还喜欢体育运动，爱打羽毛球，喜欢跳绳。有时天气不好，风很大，爸爸还是坚持打球。她对妈妈说：“没准儿一会就没风了。”他跳绳技巧很厉害，可以连续跳一千多个。　这就是我的爸爸——一个热爱工作，关心家庭，关心子女成长的好爸爸。爸爸，我爱你！
　　
　　（结尾照应开头，用内心话点题）
　　
　　王老师总评：迟凯宁同学是非常善于学习的同学，这篇文章一共修改五遍，初步达到记人记叙文的基本要求，开头结尾点题，前后呼应，选取的事例比较典型，记叙描写能结合进行，注意适当议论抒情。不足是选取事例有些散漫，如果几件事能集中表现主人公某一方面思想性格就更好了。祝迟凯宁小同学在写作过程中不断进步。